{"id":1217,"date":"2018-09-13T11:53:53","date_gmt":"2018-09-13T15:53:53","guid":{"rendered":"https:\/\/vortice.rocks\/clientes\/tierraviva\/?p=1217"},"modified":"2018-09-13T11:53:53","modified_gmt":"2018-09-13T15:53:53","slug":"la-educacion-debe-apuntar-a-construir-el-futuro-que-queremos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vortice.rocks\/clientes\/tierraviva\/la-educacion-debe-apuntar-a-construir-el-futuro-que-queremos\/","title":{"rendered":"“La educaci\u00f3n debe apuntar a construir el futuro que queremos”"},"content":{"rendered":"

Escuche audio:<\/strong><\/p>\n\n

Ir a descargar<\/a><\/p>\n

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Profesor Melquiades Alonso
Foto\/radio mil am<\/figcaption><\/figure>\n

El Profesor Melquiades Alonso, reconocido referente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, visit\u00f3 el programa “Saber es tu Derecho” y habl\u00f3 respecto a la necesidad de fortalecer la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la construcci\u00f3n de Congresos Educativos que definan cu\u00e1l ser\u00e1 el rumbo que deba tomar la educaci\u00f3n en Paraguay.<\/p>\n

Alonso, de amplia trayectoria en el campo educativo, mencion\u00f3 que es central que el sistema educativo ademas de funcionar, apunte a construir el futuro que la sociedad desea, en ese sentido compar\u00f3 al sistema educativo con un barco \u201clo primero que debe hacer es flotar, funcionar, eso no puede parar. Pero hacer solo eso es seguir manteniendo las cosas como est\u00e1n, ese barco se tiene que mover, tenemos que colocarle motores que le muevan m\u00e1s\u201d indic\u00f3.<\/p>\n

\u201cPero en nuestra sociedad cada sector quiere meter su motor, los empresarios, las empresas quieren imponer el suyo y esos motores finalmente van a apuntar al horizonte al que queremos llegar por eso es fundamental que se d\u00e9 una participaci\u00f3n de los sectores sociales, no podemos dejar que s\u00f3lo el Ministerio de Educaci\u00f3n, el Fondo de Excelencia para la Educaci\u00f3n y ahora el Banco Mundial definan esto\u201d a\u00f1adi\u00f3 el catedr\u00e1tico y ex miembro del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n (CONEC).<\/p>\n

Tecnolog\u00eda y futuro.<\/strong><\/p>\n

En el mismo orden Melquiades se\u00f1al\u00f3 que el horizonte al que debe apuntar el sistema educativo es a la sociedad que queremos construir en un futuro \u201call\u00ed hay distintos horizontes, hay gente que cree que el futuro es incierto, porque los avances tecnol\u00f3gicos cambian las cosas, sin embargo no es tan as\u00ed, hay ejemplos en la historia de la humanidad que nos muestran que la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica no es lo determinante sino para que se aplica la tecnolog\u00eda\u201d se\u00f1al\u00f3 y remarc\u00f3 que hoy la tecnolog\u00eda est\u00e1 en manos de las grandes corporaciones y no responden a las necesidades sociales.<\/p>\n

Alonso agreg\u00f3 que otra opci\u00f3n es preparar a la gente para adaptarse al mundo de hoy, es prolongar el mundo, el pa\u00eds, que tenemos hoy, en el futuro. \u201cEso implicar\u00eda que en el futuro en Paraguay tendr\u00edamos sojales por todos lados, desocupaci\u00f3n y asentamientos precarios, porque eso es lo que tenemos hoy, tendr\u00edamos personas preparadas para adaptarse y aceptar esa realidad en el pa\u00eds y a nivel mundial con la concentraci\u00f3n de la riqueza en manos de unos pocos propietarios\u201d indic\u00f3 el docente que asegur\u00f3 que ese no es el futuro que desea la mayor\u00eda.<\/p>\n

Como alternativa propuso el sistema eduque para construir un futuro diferente donde la cooperaci\u00f3n y la solidaridad sean m\u00e1s fuertes que el ego\u00edsmo y la competencia, mas fuertes que el individualismo, donde no solo se apunte a la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica sino a decidir c\u00f3mo usamos la tecnolog\u00eda para responder a las necesidades sociales \u201cdebemos recuperar el modo de vida que ten\u00edan los pueblos ind\u00edgenas adaptado a nuestra realidad, esa solidaridad y el compartir\u201d agreg\u00f3. Insisti\u00f3 en que al buscar este tipo de educaci\u00f3n que apunte a construir y a transformar el futuro se choca con las grandes corporaciones y con los organismos que est\u00e1n al servicio de estas corporaciones.<\/p>\n

Fustig\u00f3 que el Banco Mundial, la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) y otros organismos se hayan entrometido en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y denunci\u00f3 el fuerte lobby de estos sectores para imponer reformas educativas favorables a sus intereses; como ejemplo cit\u00f3 el acuerdo firmado por el gobierno anterior con el banco Mundial que pretend\u00eda realizar una reforma educativa sin participaci\u00f3n de la sociedad. Melquiades cuestion\u00f3 tambi\u00e9n la adopci\u00f3n de las pruebas PISA como instrumento de medici\u00f3n de la calidad educativa, \u201cesa prueba mide comunicaci\u00f3n, matem\u00e1ticas, ciencias, y es importante, pero el problema central en Paraguay es convivencia y ciudadan\u00eda y PISA no aborda eso, no tiene preguntas sobre DDHH, solo estas tres cosas, y eso lo que hace es reproducir el sistema actual\u201d<\/p>\n

Como cierre Melquiades remarc\u00f3 que la idea de realizar un congreso educativo con participaci\u00f3n popular es fundamental para levantar las inquietudes y sugerencias que permitan elaborar y luego aprobar un plan educativo para 15 a\u00f1os aproximadamente. Indic\u00f3 que insiste en la participaci\u00f3n de la gente ya que no puede darse la disputa contra las corporaciones de forma aislada y record\u00f3 que hace al menos 25 a\u00f1os no se da un proceso participativo en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

\u201cSaber es tu derecho\u201d, se emite todos los s\u00e1bados de 13 a 15 horas por radio 1000 am y es retransmitido por 20 radios comunitarias. Es una presentaci\u00f3n de Tierra Viva, CODEHUPY e Icco, con el apoyo de la UE. Conducen Estela N\u00fa\u00f1ez y Carlos Gonc\u00e1lvez<\/p>\n

#DDHH #Educaci\u00f3n #Territorio #Juventud<\/p>\n

Texto: SO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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